GERICHT OP VOORUITGANG

"Het woord behoort half de spreker toe, half de toegesprokene."."


MICHEL EYQUEM DE MONTAIGNE,
FRANS ESSAYIST EN FILOSOOF (1533 - 1592)

Het Puberbrein

Waarom maken ze hun huiswerk niet? Waarom komen ze te laat op hun stage? Waarom besluiten ze al na drie weken om weer een andere studie te doen?

Of ze nu 12 of 20 zijn (ze zullen het zelf niet willen horen, maar tot hun 25ste is het brein van pubers in ontwikkeling en zijn ze –wetenschappelijk gezien- onvolwassen), pubers voelen voor volwassenen vaak als een vreemde levensvorm.

Ze lijken niet vatbaar voor de meest logische argumenten, ze hebben zelf eindeloze reeksen argumenten om hun eigen beslissingen te onderbouwen, ze maken onnavolgbare keuzes en roepen – naast een beetje nostalgie  – vaak wrevel en onbegrip op: waarom komen ze niet uit bed, waarom denken ze nergens aan, waarom zijn ze zo wispelturig, waarom zetten ze niet uit zichzelf hun pet af, waarom zijn ze aan hun mobiele telefoon vastgekit, waarom hebben ze altijd een weerwoord, waarom hebben ze niet gewoon op tijd hun spullen af?

 

 

De lezing 'Puberbrein' – over resultaten van wetenschappelijk onderzoek naar de ontwikkeling van de hersenen bij pubers – geeft op humoristische wijze antwoord op deze vragen. En stelt de vraag hoe opleiders, stagebegeleiders, roosteraars en docenten in kunnen spelen op die ontwikkeling: aansluiten bij hun ontwikkeling en ruime geven? Of toch gewoon opvoeden en klaarstomen voor de volwassen maatschappij die geen boodschap heeft aan het bioritme van een puber?

Puberbrein is de ideale manier om een studiedag te starten. De vragen die opgeworpen worden bieden genoeg stof voor specifieke discussies voor de rest van de dag, over bijvoorbeeld: het ideale curriculum voor pubers, begeleiding voor pubers, argumenteren met een puber, etc.

Meer weten over het Puberbrein?
Stuur ons een mail.

Maatwerk

We laten effectieve communicatie graag in steeds weer nieuwe situaties werken.